painel de divulgação- Gincana de genética- ITEM 5

Gincana de genética - ITEM 10

4 colegas que divulgaram o meu vídeo

José Igor (105.1):

http://igor-odont.blogspot.com/2011/05/10-videos-de-amigos-item-9.html

Cicera Amanda(105.1):

http://amandagomesodonto.blogspot.com/2011/05/blog-post_26.html

Gabriela moraes(105.1):

http://gabrielacorreiaodonto.blogspot.com/2011/05/video-legendado-item6_22.html

Nayane Figueiredo(105.1):

http://nayanafigueiredoodonto.blogspot.com/2011/05/tarefa-9-da-gincana.html

Geraldo Filho(105.1): 

http://odonto-bucal.blogspot.com/2011/05/divulgacao-do-video-de-stefanye-myrelly.html

Gincana de Genética.

As tarefas foram essas:

1. Entrevista com aluno de pós-graduação na área de genética e ou biologia molecular (patologia, histologia, imunologia relacionadas à biologia molecular e ou genética) em nível de mestrado e ou doutorado em qualquer parte do Brasil.

a. Entrar em contato por e-mail.

b. Enviar a entrevista.

c. Postar a entrevista no seu blog.

d. Focar a entrevista na pesquisa, identificando o campo de estudo em Genética em questão e a contribuição que possa vir da pesquisa.

e. Mínimo de 05 perguntas. Identificação do pesquisador e do instituto deve ser realizada independente das perguntas.

f. Recomendação – procurar professor Henrique Douglas e professor Magérbio para dicas de como entrar em contato com o entrevistado.

2. Passar um turno na APAE (pode ser em grupos de até 05 alunos).

a. Postar a experiência.

b. Entrar em contato com professor Flávio depois de formar a equipe para participar do projeto de extensão que permite a realização desta tarefa.

3. Ler 10 artigos de genética e fazer fichamento.

a. Postar os fichamentos.

b. Estudar no livro METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO como fazer um fichamento. Dica: autor MARCONIS E LAKATOS.

4. Escrever um artigo com 15 referências bibliográficas

a. mínimo de 10 artigos científicos, sendo ao menos dois destes em língua inglesa – pode usar tradutor Google.

b. Pode ser os artigos do tópico 3. Dica: site do Scielo.

c. Temas: genética (Periodontia; Endodontia; especialidades diversas)

5. Preparar um painel em junho divulgando o seu BLOG.

a. Exposição na Leão Sampaio.

6. Legendar um vídeo do youtube com tema de genética (mínimo de dois minutos).

a. Pedir ao professor de informática pra ensinar a legendar vídeos do youtube (pode-se usar o software WINDOWS MOVIE MARKER).

7. Montar uma molécula de DNA (mínimo de 30 pares de base) em modelo tridimensional

a. Usar criatividade – não tem um padrão específico. Apenas obedecer as informações sobre estrutura do DNA.

b. Cada aluno pode usar material diverso. Pode ser fios metálicos. Isopor. Borracha. Elástico. Ou outro material. Mas deve ser em dimensões grande (algo como 1 metro).

c. Dica: o trabalho é individual, mas pode ser alcançado em equipe.

d. DICA LEGAL: Utilizar garrafa Pet. Fazer os átomos com as partes que tem a tampinha. Com 4, 3, 2 e 1 tampinha para representar por exemplo carbono, nitrogênio, oxigênio e hidrogênio, por exemplo. BEM ECOLÓGICO.

8. Fazer uma marca texto (marca página) – sobre um aspecto da genética – 10 cópias (pode ser o tema do seu primeiro painel).

a. Entrar em contato com o professor João Marcos para perguntar sobre o trabalho que ele realizou com as turmas dele.

9. Divulgar no seu blog o trabalho do tópico 2 ou do tópico 6 de ao menos 10 colegas

a. OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Ao menos 01 colega de cada uma das turmas.

10. Ter seu trabalho do tópico 6 divulgado por ao menos 04 colegas em seus blogs.

a. Entregar pro professor a relação das postagens, para que possa ser verificado.

Visita a APAE - item 2

Nesta Segunda-Feira, a minha sala 105.1 foi fazer uma visita a APAE  de Juazeiro Do Norte –CE. Fundada em 25 de Abril de 1971,pela Senhora Maria Zuila Silva Moraes, impulsionada pelo desejo de ajudar seu  filho com síndrome de Down,não mediu esforços na sua luta até conseguir fundar a APAE deste minícipio. Conhecemos toda a estrutura, a coordenação(liderada pela Vanda) as pessoas que freqüentam e recebem assistência de lá.

Com uma equipe multidisciplinar composta pelos setores de: Assistência Social, psicologia, fonoaudiologia,Terapia Ocupacional, Fisioterapia etc.Com atendimento a pessoas com Síndrome de Down, Síndrome do Frágil-x ,Sindrome de Moebius,Autismo e outros.

Deparamos com pessoas verdadeiras,carinhosas e com  muita vontade de fazer novas amizades,dava para ver nos olhos de cada pessoa,um brilho de felicidade que não tem explicação.É  incrível a dedicação  daquelas pessoas as atividades que realizam como: Dança,Pinturas,Cantos,Teatros etc.

A presença da truma de odontologia foi muito legal para eles,mas ainda emocionante para nós, por que vimos o quanto aquelas pessoas são felizes, e isso foi uma lição para todos nós, pois  mesmo eles sendo deficiêntes , não impede de serem alegres.

 

Para nós não foi um simples  trabalho da faculdade, e sim uma lição de vida que jamais vamos esquecer.Você precisa sentir a mesma sensação e ver o quanto é gostoso a felicidade dessas pessoas deficiêntes que se encontram na APAE.

Amei a visita,uma experiência espetacular !!!!

1º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

Detecção de DNA de Leishmania braziliensis em pacientes de leishmaniose tegumentar americana
Rev. Saúde Pública vol.44 no.3 São Paulo jun. 2010 Epub 30-Abr-2010
Foi realizado diagnóstico para leishmaniose tegumentar americana a partir de sangue de pacientes residentes em dois municípios endêmicos do estado de   Pernambuco. O DNA de 119 amostras de sangue foi extraído e submetido a reação em cadeia da polimerase.   Utilizaram-se primers do minicírculo do DNA do cinetoplasto (kdna) de Leishmania braziliensis, circulante em Pernambuco, cuja seqüência-alvo gera um fragmento de 750 pares de bases.   No total 58 (48,7%) indivíduos apresentaram amplificação positiva e 61 (51,3%) negativa. Das amostras positivas para a PCR, 37 (≅ 64%) pertenciam a indivíduos tratados e sem lesão. Conclui-se que a técnica de PCR é eficaz para identificar o DNA de leishmânia em material de biópsias e em sangue venoso.

2º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

Uso de serviços odontológicos por pacientes com síndrome de Down
Rev. Saúde Pública v.42 n.4 São Paulo ago. 2008
Tendo como perspectiva a prática da integralidade, o objetivo do estudo foi analisar os fatores relacionados à atenção odontológica recebida por crianças e adolescentes com síndrome de Down. Foi realizado um estudo transversal com 112 pares de mães com filhos sindrômicos de 3 a 18 anos, recrutados em ambulatório de genética de um hospital público, sem atendimento odontológico local, no Rio de Janeiro (RJ), 2006. Os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado às mães e do exame bucal dos filhos. Para análise dos dados utilizou-se a regressão logística múltipla. Analisou-se a "atenção odontológica da criança ou adolescente com síndrome de Down", em função de características demográficas, socioeconômicas e comportamentais. A maioria dos sindrômicos (79,5%) já tinha ido pelo menos uma vez ao dentista (IC 90%: 72,3; 87,8). A experiência odontológica das crianças foi associada às variáveis: mães que afirmaram receber orientação de algum profissional, que assiste seu filho, para que o levasse ao dentista (OR=6,1 [2,5; 15,1]), crianças/adolescentes com história prévia de cirurgia (OR=2,5 [0,9; 7,1]) e idade entre 12 e 18 anos (OR=13,1 [2,0; 86,9]). A atenção odontológica recebida pelas crianças e adolescentes com síndrome de Down foi relacionada à orientação dos profissionais de saúde que os assistem, caracterizando um atendimento integral por parte da equipe de saúde.

3º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

Prevalência, fatores de risco e genótipos da hepatite C entre usuários de drogas.
Rev. Saúde Pública vol.43  supl.1 São Paulo ago. 2009
Estudo realizado com 691 usuários de drogas de 26 centros de tratamento de uso de drogas filantrópicos, particulares e públicos de Goiânia e Campo Grande, entre 2005 e 2006. Dados sócio demográfico e fatores de risco para infecção pelo HCV foram obtidos por meio de entrevistas. Amostras sanguíneas foram testadas para a detecção de anticorpos para o HCV. Os resultados mostram uma prevalência elevada da infecção e do subtipo 1a do HCV em usuários de drogas, sendo o uso injetável de drogas o principal fator de risco para essa infecção.

4º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

Genética Molecular das Epidermólises Bolhosas
An. Bras. Dermatol. V.77 n.5 Rio de Janeiro set./out. 2002
O estudo das alterações moleculares das epidermólises bolhosas tem contribuído para que se compreenda melhor essas enfermidades.     Na epidermólise bolhosa simples a maioria dos casos está associada com alteração nas citoqueratinas basais O que modifica o citoesqueleto na camada basal da epiderme, levando à degeneração dessa camada, formando bolha intra-epidérmica. Por fim, na epidermólise bolhosa distrófica apenas um genes está mutado, alterando o colágeno VII, principal componente das fibrilas ancorantes, produzindo clivagem abaixo da lâmina densa, variando fenotipicamente de acordo com a conseqüência da mutação. Outra aplicação importante dessas informações refere-se ao diagnóstico pré-natal, com a perspectiva no futuro da terapia gênica.

5º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

A participação da genética nas dependências químicas
Rev. Bras. Psiquiatr. V.21  s.2 São Paulo out. 1999
Este artigo procura examinar a questão da herdabilidade nas dependências químicas. Através da revisão de estudos em famílias, em gêmeos e de adoção, encontramos evidências para afirmar a importância dos fatores genéticos na transmissão da vulnerabilidade às dependências.   Essa transmissão pode ser melhor compreendida através de um modelo epigenético de desenvolvimento do transtorno onde condições biológicas hereditárias associem-se a situações ambientais ao longo da vida para a produção da dependência.   Neste artigo apresentamos essas condições biológicas intermediárias vinculadas ao alto risco para dependência, focadas no caso do álcool e da cocaína.   Por fim, descrevemos os estudos moleculares que vêm estabelecendo associações entre polimorfismos e as dependências, com relevo para o sistema dopaminérgico.

6º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

Genes relacionados ao metabolismo dos fosfolípides como fatores de risco para o transtorno afetivo bipolar
Rev. Bras. Psiquiatr. V.25 n.1 São Paulo mar. 2003
Os estudos de epidemiologia genética fornecem consistente evidência de que o componente genético tem um papel preponderante no risco para o Transtorno Afetivo Bipolar (TAB), embora genes de vulnerabilidade ainda não tenham sido identificados de forma inequívoca.   Nesta atualização os autores apresentam dados demonstrando que os fosfolípides exercem um relevante papel nos processos de sinalização intracelular e que estudos da neuroquímica dos estabilizadores do humor convergem em apontar para uma ação destas drogas nas vias de transdução de sinais reguladas pelas fosfolipases.   Concluem que investigações de variantes nos genes que codificam enzimas do metabolismo dos fosfolípides como potenciais genes de susceptibilidade podem ampliar o conhecimento acerca dos fatores de risco e dos mecanismos fisiopatológicos envolvidos no surgimento destes transtornos do humor.

7º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

Malformações na Moleira
Sao Paulo Med. J. [online]. 2009, vol.127, n.2, pp. 92-96.
As malformações müllerianas são anomalias congênitas do trato reprodutivo feminino decorrentes de falha do desenvolvimento dos ductos de Müller e estruturas associadas. Sua causa não foi completamente elucidada, acreditando-se, atualmente, que seja multifatorial.   Os sintomas se manifestam, principalmente, durante a adolescência e início da vida adulta, e afetam a capacidade reprodutiva dessas mulheres.   A partir da suspeita clínica, a investigação diagnóstica inclui métodos de imagem,  como a histerosalpingografia, ultrassonografia e ressonância magnética.   A classificação das malformações está relacionada à sua embriogênese e direciona a terapêutica e prognóstico.   As malformações müllerianas são um grupo amplo de anomalias que variam de paciente para paciente. Portanto, sua abordagem também é individual, devendo-se considerar os aspectos anatômicos, clínicos e o desejo da paciente.

8º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

Transferência placentária de drogas
Rev. Bras. Ginecol. Obstet. V.28 n.9 Rio de Janeiro set. 2006
Grávidas podem depender do uso de medicações para minimizar os agravos da doença preexistente.   A gravidez, por si só, pode causar situações que comprometem o bem-estar materno, como náuseas e vômitos, as quais necessitam de tratamento   Para as pacientes epilépticas clinicamente assintomáticas há dois anos recomenda-se a suspensão da drogas em uso, porém se apresentam crises, torna-se prudente consultar neurologista para discussão da terapia anticonvulsivante com melhores benefícios e menores efeitos colaterais.   Os anestésicos locais e os opióides são largamente utilizados durante a resolução da gestação.

9º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

Trombose de seio venoso cerebral e trombose sistêmica associadas à mutação do gene 20210 da protrombina: relato de caso
Arq. Neuro-Psiquiatr. V.61 n.4 São Paulo dez. 2003
A trombose venosa cerebral é entidade de diagnóstico por vezes difícil e de prognóstico reservado se não diagnosticada e tratada precocemente. As etiologias são diversas e seu reconhecimento pode ditar o tratamento e o prognóstico dos pacientes acometidos. Mutações genéticas têm sido associadas a trombose de seio, sendo a principal delas mutação do gene 20210A da protrombina. Trombose venosa cerebral é entidade de grande gravidade se não identificada e tratada precocemente.  As etiologias são diversas e seu reconhecimento pode ditar o tratamento e o prognóstico dos pacientes.mutações genéticas têm sido envolvidas, principalmente a mutação do gene 20210 da protrombina.

10º Fichamento-Gincana de genética - ITEM 3

Influência do tratamento ortodôntico-cirúrgico nos sinais e sintomas de disfunção temporomandibular em indivíduos com deformidades dentofaciais.
Rev. Soc. Bras. Fonoaudiol. Vol.16 no.1 São Paulo  2011
Verificar se o tratamento ortodôntico-cirúrgico acarreta modificações nos sinais e sintomas de disfunção temporomandibular em indivíduos com deformidades dentofaciais.        O objetivo dessa pesquisa é verificar se o tratamento ortodôntico-cirúrgico acarreta modificações nos sinais e sintomas de disfunção temporomandibular em indivíduos com deformidades dentofaciais.        Participaram do estudo 20 pacientes de ambos os gêneros (idades entre 15 e 44 anos), com diferentes características dento-oclusais e faciais, submetidos a osteotomias mandibulares e/ou maxilares. Todos os pacientes apresentavam pelo menos um sinal ou sintoma de disfunção temporomandibular, verificado por meio de entrevista e de avaliação clínica realizada pré e após 30 a 60 dias da cirurgia ortognática. Nesta última buscou-se dor à palpação dos músculos mastigatórios, cervicais e da articulação temporomandibular; foi realizada ausculta das articulações temporomandibulares e mediu-se movimentos mandibulares.       Quanto aos sintomas investigados na entrevista, os resultados demonstraram que após a cirurgia ortognática houve redução de todos os sintomas. No que diz respeito aos movimentos mandibulares, observou-se significante diminuição da abertura da boca no pós-operatório e pouca variação nas medidas de lateralidade mandibular. Em relação à presença de dor à palpação, notou-se diminuição da dor para os músculos cervicais.       O tratamento ortodôntico-cirúrgico acarretou, em curto prazo, diminuição dos sintomas investigados e dos sinais clínicos de dor à palpação na musculatura cervical e redução da abertura da boca em pacientes com deformidades dentofaciais.

Marca página de genética - ITEM 8

10 video bem legais sobre genética... - ITEM 9

- Fernanda Pinheiro (201.1): http://feernandapinheiro.blogspot.com/2011/05/blog-post.html
 
- Lorem Krsna (106.1): http://filhotedefauchard.blogspot.com/2011/05/video-sobre-replicacao-do-dna.html 
 
 -Almira Gonçalves (306.1): http://almiraodonto.blogspot.com/2011/05/visita-apae.html


-Cicera Amanda(105.1): http://amandagomesodonto.blogspot.com/2011/05/blog-post_26.html


 
- Lívia Karynne (201.1): http://liviakarynnelivia.blogspot.com/2011/05/meu-video.html
 

- Eugênia (106.1) - experiência na APAE: http://eugeniafreireantero.blogspot.com/2011/05/visita-apaeprimeira-tarefa-da-ginetica.html
 
- Renata Natália (106.1) - experiência na APAE: http://gomesarruda.blogspot.com/2011/05/dadiva-de-ter-ido-apae.html
 
- Izzabela Macêdo (106.1) - experiência na APAE: http://izzabelamacedo.blogspot.com/2011/05/2-tarefa-da-gincana-genetica-apae.html
 
-José Igor- (105.1): http://igor-odont.blogspot.com/2011/05/blog-post.html

- Gabriela Moraes: http://gabrielacorreiaodonto.blogspot.com/2011/05/video-legendado-item6_22.html

vídeo legendado sobre genética. -ITEM 6

Cárie Dentaria

Descobrimento da cárie:

A cárie é uma doença muito antiga, e a cada dia deixa a população curiosa com a gravidade que a cárie pode chegar.A doença cárie é um processo dinâmico que progride desde  a desmineralização sub-microscópica do esmalte,podendo chegar á perda de substância dentária com formação de cavidade,até a destruição total  do dente.

A desmineralização dos tecidos dentários(esmalte,dentina,ou cemento)é causada por ácidos,especialmente o ácido láctico,produzidos pela fermentação bacteriana dos carboidratos da dieta,geralmente a sacarose.

Cárie:

É uma doença transmissível e infecciosa; pode ser definida como uma destruição localizada dos tecidos dentais, causada pela ação das bactérias; essas bactérias estão constantemente em nossas bocas, no entanto elas precisam interagir com outros fatores para que a doença cárie se desenvolva. Resulta de uma perda mineral localizada; cuja causa são os ácidos orgânicos provenientes da fermentação microbiana dos carboidratos da dieta.

Desenvolvimento da carie:

Com o tempo a carie se desenvolve; o substrato (são os restos de alimentos deixados na boca) e o hospedeiro (que somos nos). As bactérias  que ficam nos dentes produzem ácidos capazes de corroer os dentes, formando um pequeno buraco, seu desenvolvimento leva de algumas semanas até vários meses, mas a dor só aparece quando a escovação se aproxima da polpa do dente (local onde há formação da cárie).

Obs. > As bactérias que esta nossa boca, fixam-se nos nossos dentes formando uma película muito fina que é chamada: placa bacteriana,essas bactérias se alimentam principalmente do açúcar que ingerimos com os alimentos e quando elas não são retiradas através da escovação e do uso de fio dental,elas se desenvolvem bastante,destruindo o esmalte dos dentes inicialmente.As bactérias são mais são mais ativas á noite,quando a salivação (que ajuda na limpeza)é menos intensa.

Como se pega cárie:

 Através de vários fatores:

·                    Consumo de refrigerantes e doces diariamente,(pois o açúcar refinado é o prato preferido dessas bactérias).

·                    A falta de escovação.

·                    Através de um beijo, (as cáries podem ser transmitidas de pessoas para pessoas).

·                     A falta de uso de fio dental.

·                    Ao experimentar algum alimento de outra pessoa.

Obs.: A boca constitui o meio ambiente ideal para uma diversidade de bactérias.

Prevençao da cárie: A prevenção não é complicada,basta ter força de vontade,coragem e determinação para fornecer aos seus dentes uma boa saúde.

O açúcar pode estar em medicamentos liquidos e até xaropes,após ingeri-los,é preciso escovar os dentes corretamente,sem maltrata-los.

Cuidados:

·                    Escovar os dentes pelo menos três vezes ao dia,(o certo mesmo é após todo ou qualquer alimento).

·                    Usar fio dental diariamente.

·                    Escovar língua uma vez ao dia.

·                    Fazer aplicação de fluo.

·                    Fazer limpeza nos dentes pelo menos uma vez ao ano(com seu dentista).

·                    Nada da mãe experimentar a comida do filho,pois haverá conseqüências.

·                    Evitar ingestão de alimentos açucarados,se não for possível,comer junto com as principais refeições.

·                    Usar pasta de dente com fluo(auxilia no combate a cárie do dente).

Obs.: Na infância esses cuidados tem que ser dobrados,pois é a fase mais delicada para a formação dos dentes.Tomar cuidados com antibióticos,atenção ao colocar qualquer coisa na chupeta da criança como: (mel,ou outro tipo de alimento que contem bastante açúcar);pois prejudica bastante a criança,porque a cárie no adulto já é doloroso,imagine numa criança.

O queijo e o leite por exemplo;são considerados protetores dos dentes,pois apresentam alto conteúdo de cálcio e fosfato,que protegem contra a desmineralização.

Conclusão:

A boca é a porta de entrada para quase todas as doenças que acomentem o ser humano.A origem para infecções dentárias em criança e adolescentes,geralmente,é ocasionada pela cárie.

A melhor forma de se ter uma boa avaliação quanto a saúde bucal e a presença da doença é consultar um profissional,ele irá  dizer qual é realmente seu problema,se precisa fazer apenas uma obturação ou até um canal.Pois a cárie se desenvolve embaixo da superfície do dente,onde você não pode vê-las.

O tratamento da cárie deve ser começado no início,quando ainda não existe cavidade,e pode-se tratar apenas com flúor ou técnicas muito simples e indolores.